高校新入职辅导员素质能力提升对策研究——以广东培正学院新入职辅导员培训为例

摘要

辅导员是落实“立德树人”育人任务的执行者,辅导员素质能力是来检验“立德树人”任务效果的关键标准。新入职期是进行岗前培训的重要时期,高校应把握这一重要时期,帮助新入职辅导员尽快适应角色、提高工作能力。解读立德树人教育观的具体内容,梳理高校辅导员素质能力的具体内涵,提出新入职辅导员的培训方案:一个工程、两处结合、三级联动、四层内容、五种方式。