基于逆向设计的小学英语单元整体教学'4M模式'研究

摘要

基于逆向设计的小学英语单元整体教学,以学生英语能力发展为中心、以明确的目标为起点,设计清晰的大单元整体教学活动,培养学生用英语进行有效沟通的能力,最终达成学习的语用目标."4M模式"采用"Set the Mirror"("照镜立形")、"Look in the Mirror"("借镜观形")、"Wipe the Mirror"("明镜鉴形")、"Bright the Mirror"("亮镜塑形")等四个程序设计教学活动,实施教学过程,体现出以核心素养为导向、学习过程可视化、单元教学的序列化的结构体系,是对教学内容专题化、教学方式迭代化、教学设计逆向性的有益探索.