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化学课堂实施'STEAM'教育提升学生核心素养初探

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摘要

以中学化学课堂教学为例,探讨STEAM教育与核心素养如何有效对接,从综合性主题来组织教学内容、实践性活动来开展课堂教学、以学科间知识相融合,实施跨学科整合、以产品化成果来评价学生学习等四个方面,对实施"STEAM"教育提升学生核心素养进行了初步的探讨.

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来源
《中小学教学研究》 |2018年第9期|3-5|共3页
作者
李祖艳;
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作者单位

西安外国语大学附属西安外国语学校,陕西西安 710016;

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正文语种 chi
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关键词
初中深化; STEAM教育; 核心素养;

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