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王秀华; 刘学军;
辽宁省东港市孤山镇中心小学,118200;
辽宁省丹东市教师进修学院,118000;
课时教学设计; 识字6; 一年级下册; 小学语文; 人教版; 数量词; 归类识字; 形象性; 生动性; 创造性; 第一课; 大城市; 图画; 公园; 儿童; 教材; 孩子; 创设;
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机译:围绕训练重点优化整组教学——人教版第十二册第二单元教学分析及建议(附教学设计)
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机译:9年制小学一年级和二年级儿童的识字率:对阅读,写作和数学技能与技能矩阵定义的贡献德拉斯科拉一年级和二年级学生的识字能力小学9年:为6岁开始的新巴西小学一年级和二年级儿童的能力矩阵和阅读,写作和数学技能识字的定义做出贡献:对能力框架的贡献和阅读,写作和数学方面的能力
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机译:协助识字的设备,基于ling u00fc u00ecsticos字符产生配置的方法以及使用ling u00fc u00ecsticos字符形成单词的方法。数据处理系统对ling u00fc u00ecsticos字符进行处理开发基于字符ling u00fc u00ecsticos的配置的识字和计算机程序产品
机译:数据保护的传输方法具有标识字符,这些标识字符在重新发送回之前在发送用户处通过公用密钥编码,并在接收用户处通过私钥解码
机译:通过使用人物和环境思考教学设计的游戏
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