让学生在质疑中拓宽知识面

摘要

古语云“学起于思，思源于疑”。学、思、疑辩证统一关系启示我们：要让学生成为学习的主人，关键在于引发学生学习兴趣，激活学生思维，拓宽学生知识面，而质疑便是有效方法之一。为此，在思想品德教学活动中，笔者进行了一些有益尝试。