精彩源于细节——《磁铁有磁性》课堂实录及反思

摘要

@@ 一、教学目标rn(1)科学概念:磁铁能吸引铁制的物体(磁性);磁铁隔着一些物体也能吸铁.rn(2)过程方法:用实验方法研究磁铁能吸什么,不能吸什么;根据研究目的实验记录表设计实验,体会随着条件变化,磁铁隔物吸铁的本领是如何变化的;用磁铁识别物体是不是铁材料制作的.(3)情感态度价值观:认同认真实验、获取证据、用证据来检验推测的重要性.