纠正学生错误前概念的策略初探

摘要

“前概念”在物理学习中普遍存在，错误的前概念阻碍学生构建正确的物理概念，成为物理学习的障碍。在物理教学中可以在交流对话、作业和考试中发现学生的错误前概念，通过实验、习题、列举反例、深入分析学生错因等策略纠正学生的错误前概念。