首页> 中文期刊> 《课程教材教学研究：幼教研究》 >家庭教育在幼小衔接中的角色定位

家庭教育在幼小衔接中的角色定位

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

团队文献服务 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

正1.家长是合作者家长首先应该积极主动地与小学、幼儿园取得联系,从幼儿教师那里获取幼儿的情况以及一些良好的教育方法,这既有利于更好地进行家庭教育,也可以综合幼儿园以及家庭教育的情况,将孩子的相关信息提前告知小学教师,便于以后对孩子的教育。家长还可以

著录项

来源
《课程教材教学研究：幼教研究》 |2012年第1期|P.79-79|共1页
作者
王后玉;
展开▼
作者单位

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类家庭教育 ;
关键词
家庭教育; 幼小衔接 ; 角色定位; 幼儿教师; 教育方法; 小学教师 ; 教育工作者; 教育理念; 人际交往能力 ; 小学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 家庭教育在幼小衔接中的角色定位 [J] . 王后玉 . 教育导刊（下半月） . 2012 ,第002期
2. 论幼小衔接中家长的角色定位 [J] . 赵尚杰 . 豫章师范学院学报 . 2020 ,第001期
3. 论幼小衔接中家长的角色定位 [J] . 赵尚杰 . 豫章师范学院学报 . 2020 ,第001期
4. 幼小衔接中家长的角色定位 [J] . 李竹梅 . 教育导刊（下半月） . 2005 ,第002期
5. 幼小衔接中家庭教育的误区及应对策略 [J] . 张焱焱 . 中外交流 . 2021 ,第006期
6. 幼小衔接中幼儿心理问题的探究 [C] . 罗娜 . 第四届中国心理学家大会 . 2010
7. 男孩幼小衔接家庭教育偏差及对策 [A] . 蒋莹 . 2011

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号