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阎守扶;
首都体育学院 100191;
学校体育; 认知; 身体健康; 教育观念; 发展; 青少年;
机译:关于国际关注的埃博拉突发公共卫生事件的思考,第2部分:2014-2016年埃博拉疫情爆发的医务人员和幸存者中创伤后应激的看不见的流行
机译:关于2014-2015年私营部门应对西非埃博拉疫情的部分思考
机译:新冠疫情对学校体育课程的影响和发展新思路
机译:东京疫情歌词的背景描述和外观元素:疫情歌曲第1部分城市形象形成研究1
机译:确定部分弗吉尼亚州学校体育课程的质量。
机译:中国在抗击埃博拉疫情中发挥积极作用:中国医疗服务提供者的现场观察和思考
机译:对学校体育中足球主体化的思考 - 对学校体育足球主题的思考
机译:布鲁克海文讲座思考发展问题
机译:疫情与AI结合RPA的疫情筛选方法和装置
机译:使用包括每日工作计划在内的视觉探索计划的教育方法,使参与者能够在思考儿童岁月的过程中行走
机译:将牛奶产品转化为凝胶形式的过程,并考虑在该过程中使用的思考剂。
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