三年级快速跑教学设计

摘要

一、设计思路本课以＂健康第一＂的指导思想,从小学三年级学生的身心特点出发,通过不同的游戏激发学生的学习兴趣,逐步开展教学,并采用条件限制、启发诱导等教学方法,引导学生进行体能练习。通过多种练习形式和激励手段激发学生的学练兴趣,在学练过程中,学生会因性别、技能及体能等差异出现练习困难时,进行区别对待、因材施教，并注重田径项目练习基本规范，引导学生在接受性学习的基础上，做到相互协作、共同探究，变被动为主动，促进每个学生身心同步发展。