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浸润热点情境提升思辨能力——以'热点评论'为载体开展论述类文章写作教学

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摘要

"热点评论"具有"新""奇""争""议"等特点,可用于辅助论述类文章写作教学.教师可以归类整理"热点评论",并以此为模本引导学生感知其中的理性思维流动过程,再精心组织教学活动,强化写作训练,以提升学生的思辨能力,促使他们写出情真理直的论述类文章.

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来源
《教学月刊·中学版（教学参考）》|2021年第1期|70-72|共3页
作者
石飞燕;
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作者单位

诸暨市第二高级中学浙江诸暨 311800;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
写作教学; 论述类文章; 热点评论;
入库时间 2023-07-26 00:36:05

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