创设矛盾性情境促进辨析式学习

摘要

普通高中思想政治新课标强调,思想政治课程要"强化辨析,选择积极价值引领的学习路径",培育学生学科核心素养.落实这一课程理念,需要我们基于"课程内容活动化""活动内容课程化",精心创设选择性情境、两难性情境和对比性情境,提升学生价值理性,凝聚学科价值共识,彰显课程价值引领,以期建构辨析式学习的情境策略.