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学科核心素养培育背景下的高三复习课教学情境创设

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摘要

核心素养是新一轮课程改革的关键词,学业质量标准制定是新课标修订的重要变化.学科任务导向型学业质量评价模式是思想政治学科提出的创新评价策略,合理选择学科任务,巧妙设置评价情境,有助于在高三复习的过程中落实学生学科素养的培育.

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来源
《教学月刊·中学版（政治教学）》|2017年第1期|21-23|共3页
作者
张璇;
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作者单位

北京教育学院丰台分院,北京 100073;

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正文语种 chi
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关键词
学科核心素养; 学科任务; 教学情境;

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