探索·认同·自信:中学生文化自信的培养路径——以'唐代的科技文化与时代风尚'为例

摘要

文化是一个国家、一个民族的灵魂,文化自信是我国从文化大国走向文化强国的重要条件.在历史与社会课教学中,如何培养中学生的文化自信成为当务之急.可以从文化探索、文化认同、文化自信三个阶段探究中学生文化自信的培养路径.立足唐朝历史事实,挖掘唐朝优秀文化,在对唐朝文化的探索中体会唐文化的繁荣,以培养学生对中国优秀传统文化的认同感,最终形成民族文化自信.