统编教材来了,你准备好了吗?——兼论理性面对高中语文课标与教材

摘要

高中语文统编教材的投入使用,要求语文教师做到:心中有核心素养,行动有操作良方;倡导语文教学个性和灵气,杜绝语文教学任性和随意。高中语文课堂的"群文教学",不能简单等同于数量上的"多(群)篇"并教,更不是简单排斥单篇教学。整本书阅读,旨在弥补以往课堂教学对整本书阅读指导的缺失,但不能矫枉过正,"短篇"教学仍是高中语文的主流。高中语文个性化教学应严格遵循"教学有法"的原则,努力追求"教法无定"的灵动,反对僵化的教学模式,杜绝教学的任性和随意。