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吕娟;
浙江省杭州市崇文实验学校;
精读课文; 阅读目的; 阅读策略; 略读课文; 统编教材; 教材分析; 教学设计; 用活文本;
机译:姑息治疗的创新教学策略:阅读高级癌症生活经验的现象学文本
机译:小学语文阅读教学文本细读的策略研究
机译:验证以研究为基础的专着,以供中学后EFL阅读教师教学如何讲解摘要文本策略的元认知方面:哈佛商学院类型案例研究的第二阶段
机译:通过阅读职业导向文本来教学思考工程学生
机译:塔尔木德研究的文本结构策略教学的相关性:阅读具有文本结构路线图的塔尔木德语段落的效果。
机译:蓝色超文本是一个不错的设计决策:阅读和成功突出显示相关信息不会造成感知缺陷
机译:直接阅读 - 思考 - 活动(DRTa)策略的有效性学习阅读理解解释文本在smp NEGERI 1 paRaKaN TEmaNGGUNG的第七类学生
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