应用三境界：用对、用好、用活--基于“突出应用”的教学设计与思考

摘要

要想解决一个数学问题,首先,要掌握相关的数学知识,即数学概念、定理、公理、公式、性质等;其次,如何从已有知识体系中提取所需知识顺利解决问题是关键.即＂用什么＂、＂啥时用＂、＂怎么用＂,如何＂用对＂、＂用好＂、＂用活＂,进而做到＂懂而会＂、＂会而对＂、＂对而全＂.本文就以自己上的一节课＂不等式的应用＂为例,谈一些思考.