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何莎;
广东省东莞市松山湖第一小学 523808;
数学项目式学习; 课程开发; 教学实践;
机译:探索小学数学改革后的教学实践与学生学习之间的联系
机译:联合项目:在护理学教学实践中学习,思考和建立跨学科的场景
机译:参观后行动资源在动物园参观后促进有意义的自由选择学习中的作用
机译:动物园景观的现状与思考:以横滨动物园-Zurasia为例
机译:从参观到行动:动物园参观者的特征如何影响对环境负责的行为。
机译:强制反馈和科学学习可以增强神经康复的有效性吗?使用低成本3D游戏杆和虚拟参观动物园的实验研究
机译:动物园参观可以促进与环境相关的教育目标吗? :关于环境学习场所动物园环境教育计划的可能性以及与环境相关的问题的人与动物关系的实证研究
机译:m.E.366-J实施例设计项目:便携式脚踏板
机译:基于结构化知识和计算机系统及信息生成方法的学习/思考机及学习/思考方法
机译:基于结构化知识的学习/思考机和学习/思考方法,计算机系统和信息生成方法
机译:基于结构化知识,计算机系统和信息生成方法的学习/思考机和学习/思考方法
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