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互动:小学语文网络录播教学的困境与突围——以四年级下册《母鸡》教学为例

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摘要

网络录播教学最大的短板是"互动不够".实施"三入"策略,可以突破这一教学困境:引入情境,实现情感互动;接入同伴,实现信息互动;融入练习,实现思维互动.这样做能进一步提升网络录播教学的教学实效,让"互联网+教育"走入新天地.

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来源
《教学月刊（小学版）语文》 |2020年第6期|59-63|共5页
作者
沈敏燕;
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作者单位

浙江省嘉善县教育研究培训中心 314100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
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关键词
网络录播教学; 互动; 困境; 突围;

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