思维导图:促进深度学习的教学路径——以四年级下册《母鸡》为例

摘要

cqvip:运用思维导图,对课文进行精细剖析,能帮助学生理清思路,习得方法。教师通过“以图导学,提升思维品质;以图导思,搭建思维支架;以图导情,拓展思维深度;以图导法,创新思维方式”等策略,激发学生的学习兴趣,引导学生进行多元化的交流,在课堂上展开深度学习。