从课题方案看幼儿教师的教育科研素养——以某区幼教规划课题申报参评的幼儿教师为例

摘要

对某区省一级、二级幼儿园教师57篇申报课题方案进行分析,发现该类教师主要存在课题选题缺乏高立意、课题方案缺乏设计力、研究方法缺乏技术性三方面的问题.从反映出来的教科研素养现状中找出产生这些问题的原因是科研意识提升故步自封、科研知识获取浅尝辄止、科研能力拔节举步维艰.针对存在的问题并根据教师、幼儿园、区域特点等提出了对应的改进建议,以期提高该类教师的科研水平,从而带动全区幼儿园科研工作高质量发展.