基于学生英语思维品质发展的阅读教学——以PEP教材中的Read and write为例

摘要

学生思维品质,特别是高阶思维品质核心素养,是英语学科核心素养的关键要素之一,阅读教学则是发展学生语言运用能力和思维能力的重要途径.为有效提高学生的思维品质,培养其核心素养,在PEP教材Read and write的阅读教学中,教师须巧用插图,拓展学生的发散思维;构建话轮,训练学生的多维立体式思维;关注疑问,激发学生的逻辑思维;创新文本,培养学生的创新思维,由此真正培养学生的高阶思维品质,提升英语核心素养是行之有效的.