科学教学中学生理解能力的培养策略

摘要

随着新课程改革的不断深入,可以发现,小学科学课的发展方向正在不断更新：由偏向于知识的记忆和理解,逐步向注重理解和应用的方向发展。虽然学生对科学概念都学得很扎实,但是他们能否对这些知识加以理解和运用就不得而知了。对此,笔者结合自身的教学实践来谈谈学生理解能力的培养策略。