让基础有“灵性”——“四基”背景下的小学数学“双基”教学策略

摘要

我国数学教育一直重视＂双基＂教学,对保证我国数学教育的质量起着重要的作用《。义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准（2011年版）》）在数学课程目标中明确提出了＂四基＂,即＂获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验＂。从＂双基＂发展到＂四基＂,是本次课程标准修订的重要变化之一,将＂基本思想＂和＂基本活动经验＂确定为数学课程的基本目标,