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整体把握:增强'语文味'的路径选择——以洪志明《'精彩极了'和'糟糕透了'》教学为例

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@@ "语文味"是一种形象的说法,意在进一步准确把握语文课程性质,提升语文课堂教学中语文实践的分量,从而提高课堂效益.一般来讲,"语文味"的产生及浓淡主要看课堂中是否进行了一定量的"从读悟写","从读教写",也就是说要看进行了多少"为什么写这个"'为什么要这样写"的教学.

著录项

来源
《教学月刊（小学版）语文》 |2008年第4期|3-5|共3页
作者
李文泉; 洪志明; 鲍国潮;
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作者单位

浙江省绍兴县柯桥小学教育集团,312030;

浙江省绍兴县柯桥小学教育集团,312030;

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正文语种 chi
中图分类初等教育;
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