引他山之石攻生物之玉——例析数理化学科思维在生物学模型构建中的应用

摘要

在生物学的教学中，引导学生将数学、物理、化学等学科思维方法进行迁移，来构建生物学模型，可以使学生对学科知识与建模方法融会贯通，也增加了学生对模型构建的兴趣，提高了学生用已有知识方法创新的能力。