在高中英语阅读教学中引导学生积极思维

摘要

一、探索的背景 思维是对客观事物间接的、概括的反映，它反映了事物的本质属性和事物之间规律性的联系。苏霍姆林斯基曾经说过：谁不善于阅读，他就不善于思维。这充分说明了阅读与思维是相辅相成的。正因如此，《普通高中英语课程标准（实验）》在强调发展学生综合语言能力的同时，也强调发展思维能力：“要为学生独立学习留有空间和时间，使学生有机会通过联想、推理和归纳等思维活动用英语分析问题和解决问题，