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彭彩霞;
溧阳市职业技术学校;
语文阅读教学; 巴赫金; 倾听者; 学生; 对话理念; 言语交际; 语言事实; 基本单位;
机译:成为社会工作者:真正的学生,真正的客户,真正的成长,作者:朱迪·史密斯(Judy Smith);成为成年人的社会工作者:真正的学生,真正的客户,真正的成长,作者朱迪·史密斯(Judy Smith)
机译:回顾“真正发生的事情:如何避免教科书的暴政并使学生对做历史感到兴奋”?
机译:讲授真正发生的事情:如何避免教科书的暴政并使学生对做历史感到兴奋。詹姆斯·W·罗文(James W.Loewen)。 (纽约:教师学院出版社,2010年。xvi,248页,布料,61.00美元,ISBN 978-0-8077-4992-0。纸张,21.95美元,ISBN 978-0-8077-4991-3。)
机译:巴赫金语对Web图形的理解
机译:巴赫金语对计算机媒介传播的分析:L1和L2学生如何在研究生课程中共同构建CMC文本。
机译:按我说做不如我做:与法定大学生一起工作的同伴辅导员的饮酒行为和看法
机译:巴赫金主义的心理学生产分析提议巴赫金主义的心理学生产分析提议提出巴赫金主义的观点以探究心理学著作
机译:战斗与和平行动:真正的士兵做mOOTW
机译:新的启示矢量化,使用具有该启示矢量化的微生物的有用材料的制造方法及具有该启示矢量的制造方法无效-
机译:日本语修饰语的装置,日本语修饰语的方法以及日本语修饰语的程序
机译:做吧,做吧,做吧,做吧,做吧,做吧,做吧,做吧,做吧,做吧
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