文学作品教学内容的选择与呈现——以古典诗歌杨慎的《杨柳》为例

摘要

王荣生先生在关注阅读教学时提出了“两个转向”的观点，即从关注教学方法转向更为关注教学内容，从关注教的活动转向更为关注学的活动。在他看来，“语文课堂教学，要点其实无非两个：一是合宜的教学内容，二是有效的教学组织或者有效的教学设计”。确实，语文教学有效与否，关键看这两者做的如何。因此，从文学作品阅读教学的角度，