情节 易懂 真实——例谈数学微课艺术

摘要

当前,＂微课＂呈现出＂冰火两重天＂的＂怪象＂.一方面,各种微课培训、微课比赛＂热火朝天＂,各种微课资源、学习网站也纷纷登场;另一方面,微课的观看却是＂冷冷清清＂,微课在教学中的应用举步为艰.制作微课的目的是为了服务教学,倘若微课只是停留在＂孤芳自赏＂的层次,那就失去了其存在的价值.