从感性到理性:深度学习促思维--以统编教材八下“自由平等的真谛”设计为例

摘要

深度学习是提升思维的必经之路。道德与法治课深度学习的设计,有助于帮助学生从整体上把握知识,培养思维的逻辑性;有助于促进学生深入探究生活与知识的价值内涵,提升思维的深刻性;有助于引导学生有效反思、质疑,校正思维误区,建构批判性思维。