“科学”教学中学生问题意识的培养

摘要

在人们的认识活动中，经常会遇到一些难以解决的实际问题和理论问题，并由此产生一种怀疑、困惑的心理状态。这种心理状态促使人们积极思维，认真探究，不断地提出问题和解决问题。对于思维的这种心理品质，心理学上称之为“问题意识”。古今中外一些杰出的学者，都十分重视对学生问题意识的培养。一切创新都始于问题的发现，而发现问题又源于强烈的问题意识。正如爱因斯坦所强调的：“发现问题和系统阐述问题可能要比得到解答更为重要。”