优质的常态课应追求什么——浙江省历史与社会优质课评比的启示

摘要

在遂昌举行的“浙江省2007年历史与社会优质课评比”，精彩纷呈，参评选手显示出较强的课标理解能力、临场应变能力、教学资源开发能力和课堂设计能力，就如何上好优质的常态课带给我们许多有益的启示。那么，优质的常态课应追求什么呢？