构建以教师为主导、以学生为主体的多维化教学样态--初中道德与法治5E教学模式应用研究

摘要

5E教学模式以建构主义理论为基础,旨在构建以教师为主导、以学生为主体的多维化教学样态。将其应用于道德与法治教学中,可帮助学生提升核心素养,落实立德树人根本任务。具体教学中,教师可从吸引、探究、解释、迁移和评价五个方面着手搭建学习活动的情境载体,以巧妙的引入激发学生的学习兴趣,引导学生合作探究、科学解释、拓展迁移,并以多元评价来真实反馈学生的学习,促使学生达成对知识、概念、技能的深度学习。