告别无效提问 演绎精彩课堂——对语文课堂教学提问有效性的思考

摘要

课堂提问是课堂教学的基本形式之一。有效的课堂提问能激发学生思维的兴趣，增强学生思维的严密性、深刻性和批判性，也能使学生在接受新知的过程中向更高更远的层面飞跃。而无效的课堂提问则会干扰学生的思维进程，增加他们理解课文的难度，甚至会将他们的思维导向歧途。在当前的课堂教学中，这种无效提问并不少见。