我国基础教育国际化发展路径设计——对丹麦教育国际化的实践反思

摘要

进入21世纪，随着经济全球化的进程以及一体化世界格局的进一步加剧，“教育国际化”已成为当今世界教育的一个重要发展趋势。所谓“教育国际化”是指站在国际立场上看待和发展本国教育．使本国教育融入国际教育的体系。我国基础教育国际化已经历了初期的教育国际化可行性的探索阶段，现阶段的发展速度还相对缓慢。目前，探索有效的发展路径是推动我国基础教育国际化的关键。本文旨在从比较的视角。