抓教学常规促课堂实效——农村薄弱学校教学管理策略探微

摘要

在素质教育实施十几年的今天。“面向全体学生，促进学生全面发展”的素质教育理念在农村学校还难以实现。《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《纲要》）针对当前我国教育存在的主要矛盾和突出问题，提出了“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的20字工作方针。其中，育人为本是教育改革发展的核心，提高质量是教育改革发展工作重点。可现在学校抓教学质量，家长、教师还是普遍认为，只有不断学、不断练，脱离了“以人为本”这一教育改革发展的核心。造成这一现象的原因，