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戴智;
广东省深圳市福田区皇岗小学 518048;
小学音乐; "动感性"课堂; 课堂建构;
机译:让音乐之美弥漫课堂——例谈小学音乐情境情感教学实践
机译:非音乐专业见习小学老师对课堂音乐教学的信心
机译:“对我来说,也是更多的作业”。小学生在课堂互动中建构差异化的意义
机译:在小学数学课堂上实施建构主义学习教育平台
机译:小学课堂教师对奥地利小学音乐教育的看法。
机译:更正:具有一年级课堂音乐教学知识的危险小学生在节拍方面更胜一筹
机译:音乐创造力和情感。小学课堂中的注意力缺陷多动障碍或注意力缺陷多动障碍
机译:健康危害评估报告:HETa-2011-0129-3160,2012年5月。中小学音乐课和室内乐队排练的噪音评估 - 阿拉巴马州。
机译:中小学义务教育的个人计算机教育体系和个人计算机教育课堂
机译:儿童和游戏音乐教育的音乐建构立方体
机译:建构角色在玩具音乐剧中的应用
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