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余慧萍;
江苏省南通市鹤涛小学;
226001;
小学数学; 玩转学具; 动手实践;
机译:与娱乐,传统学习和在线独立研究翻转学习的比较:对学生数学成果的影响和认知参与
机译:操作性过度响应比逆转学习更敏感,因为释放饮酒后的行为变化
机译:基于“数学课程”第一次指导原则“的翻转学习方法
机译:一种更简单,更高效的迭代学习控制器,可降低PMSM转矩脉动
机译:翻转学习的发育数学学生的好处
机译:进化学习的计算高效数学模型的生成设计
机译:论文一:学习玩,玩学习:使用电子游戏作为教育工具。论文二:“像您在这样的课堂上做的日记是什么?”:在数学课上写作。论文三:民族数学导论
机译:儿童和机器人学习玩捉迷藏。
机译:翻转学习系统和翻转学习方法
机译:通过诱导学习者从概念上逐步学习数学来逐步实现系统数学教育的分阶段数学学习方法和系统
机译:用于对象识别参数学习系统的对象识别参数学习程序和对象识别参数学习方法
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