浅谈提问策略单元对教学目标与路径的优化

摘要

注重阅读策略的教学是统编教材的一大特点。文章以四年级上册提问策略单元教学为例,探讨了提问策略单元优化教学的目标与实施路径。认为教师应紧扣"提问题"优化单元教学目标,并基于单元教学目标,将单元文本作为一个整体进行系统化设计,创设单元提问教学情境,激活学生积极的提问心理,有层级地实施提问训练,帮助学生形成问题意识,提升阅读能力。