小学语文阅读分层教学探究

摘要

阅读是小学语文学科的一个关键知识点,阅读水平的高低与语文成绩的优劣存在着千丝万缕的关联。因此,教师应将培养学生阅读能力作为教学主抓手,并根据学生的个人潜力、学习能力、理性分析能力,制订一个科学合理的分层教学计划,兼顾考虑每一位学生的切身感受,并遵循"因材施教"的原则,以提升全员的语文阅读水平。