小学语文教材中“小练笔”的运用策略探究

摘要

“小练笔”作为“读写结合”的具体体现,是小学语文教学的重要环节。随着小学语文教材改版,“小练笔”的切入点和问题描述越发具体,并且与单元主题、单元习作以及语文园地三者之间的联系更加密切。“小练笔”的上述变化,要求教师在运用策略上亦应有创新性改变。