立足语文要素,落实语用训练

摘要

语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,语文教学应强化语用意识.统编教材"双线组元结构"为语用实践勾画了更有梯度的知识图谱,架构了更为清晰的能力训练框架.文章立足统编教材,结合课程目标、语文要素等方面探索语用训练的路径,揭示了语文学科的本质,为教师在教学实践中挖掘文本语言的秘妙、关注语言现象提供帮助,为探索阅读实践提升学生核心素养提供参考,为教师创建学生学习活动提供过程性支持.