小学情境作文教学支架的优化创建——以“玩纸飞机”教学为例

摘要

cqvip:本研究以"玩纸飞机"教学为例,针对作文教学泛泛指导的现象,从"习作素材支架""习作结构支架""习作评改支架"三个视角,论述了情境作文教学支架的优化创设,旨在提高作文教学质量。