发展学生核心素养的策略研究——以小学数学'数的运算'教学为例

摘要

陶行知的"共学""共做""共修养"教育思想和数学新课程理念是继承和发展的关系,值得教师运用到小学数学教学中.计算是强化小学生数学运算能力的重点,而运算是数学核心素养中富有层次感的内容.因此,教师在培养小学生数学核心素养时提高其计算能力尤为重要,是适应社会发展和数学教育发展的重要条件.文章着重探究小学数学计算教学中发展核心素养的有效策略,供广大教育工作者参考.