阅读在初中语文教学中的有效运用

摘要

文章针对初中语文阅读教学课堂实际情况，探讨朗读与默读两种阅读形式如何有效运用，并根据当前课堂存在的重“朗读”轻“默读”的现象，结合具体文本和实际学段，做出可供参考的建议。