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发展学生的应用意识r——《合理安排时间》教学案例及思考

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本文以小学数学《合理安排时间》一课为教学实例结合设计思考,分析如何将数学教学设计和学生的生活实践紧密结合,让学生在学习过程中切实感受到数学的现实性,发展学生的应用意识.

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来源
《教学管理与教育研究》 |2016年第8期|28-29|共2页
作者
吕杨;
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作者单位

河南省信阳市第一实验小学 464000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
应用意识; 生活情境; 小学数学;

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