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朱英;
景德镇商业学校;
数学教育; 创新能力; 素质教育; 数学应用意识;
机译:如何培养学生的数学应用意识——《新课标》下小学数学应用意识培养初探
机译:发展学生数学思维能力的综合数学教学(CMI)模型的发展
机译:基于建构主义方法,发展学生的活动工作表,从而使IV级小学生的批判性思考
机译:图形理论问题解决过程中数学学生的视觉思考思考
机译:社区大学发展学生对数学的态度以及他们对数学密集型职业的看法。
机译:临床整体医学:基于应用意识的医学
机译:使用认知冲突策略发展学生的数学理解能力,数学表示形式和数学信念。
机译:通过全面和应用意识的权衡探索实现数据中心的高效协调。
机译:应用意识的角色生成方法和应用意识的角色生成装置
机译:具有其中记录的数学表达输出程序的数学表达输出计算机,数学表达输出方法,数学表达输出程序以及计算机可读记录介质
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
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