有效师生互动,让初中化学课堂教学“活”起来

摘要

随着教学改革的深入,师生在课堂教学过程的互动越来越被重视。然而,当前初中师生互动存在许多弊端,导致学生虚假参与、难以参与、不想参与师生互动。本文分析了当前初中化学课堂师生互动的现状,并提出有效的师生互动策略,希望对初中化学教学有一定借鉴意义。