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刘慧;
湖南省常德技师学院;
考评机制; 企业实践; 技工院校;
机译:教师角色,学生的个性,探究学习成果和科学与工程的实践:麦格尔在词根学科探究性参与调查的发展和验证
机译:目标探究:改变化学高中教师的课堂实践以及对探究教学的认识和信念
机译:让幼儿教师参与探究的思维和实践:以合作研究导师制为转变教师身份的工具
机译:影响的设计:探究基于传热概念的探究活动,即教师实际使用
机译:教师学习探究:持续的专业学习经历后中学教师的历史探究实践
机译:解决和管理企业对公共卫生政策研究和实践影响的机制:范围审查
机译:企业社会责任倡议及对企业价值的影响(参考评论54-4研究趋势,各领域,参考评论研究趋势(2008年7月 - 2009年5月))
机译:创业起源:纵向探究。小企业研究摘要。 152
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:仿真器虚拟家庭教师电气设备仿真器实践及其电气,电子和/或机电电路的组件
机译:Sotsiologo-行政方法在企业集群的工程专家培训中教师的作用日益增强SAMOSTOSTELNOGO BUSINESS
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